Millones de estudiantes han tenido que faltar a clases por el cambio climático
El cambio climático no solo tiene un impacto directo en la educación, sino que también se pasa por alto en el gasto en financiación climática.
Según un nuevo informe del Banco Mundial, desde 2022, 400 millones de estudiantes de todo el mundo han sufrido el cierre de escuelas debido a condiciones meteorológicas extremas.
Los niños de los países de bajos ingresos han sido los más afectados, con una media de 18 días de clase perdidos al año, frente a los 2.4 días de los países más ricos.
El informe concluye que en 2024 un niño de 10 años sufrirá tres veces más inundaciones, cinco veces más sequías y 36 veces más olas de calor a lo largo de su vida que un niño de 10 años en 1970.
Incluso cuando las escuelas están abiertas, los niños siguen perdiendo oportunidades debido al cambio climático. En Brasil, por ejemplo, los estudiantes del 50% más pobre de los municipios podrían perder medio año de aprendizaje solo por culpa de la calefacción.
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“Los jóvenes se ven directamente afectados por esta crisis y están ansiosos por actuar. Sin embargo, los sistemas educativos no están brindando la información, las habilidades y las oportunidades que necesitan en un mundo afectado por el clima”, dice Mamta Murthi, vicepresidenta de la vicepresidencia de personas del Banco Mundial.
“Esta es una oportunidad perdida de aprovechar el poder de la educación para que podamos adaptarnos y mitigar la crisis climática”.
Inversión en adaptación
La educación no solo se ve amenazada por el cambio climático en sí, sino que también se la pasa por alto masivamente cuando se trata de financiación climática. Investigaciones anteriores han encontrado que solo el 1.5% de esta financiación vital se destina a la educación.
Sin embargo, nuevas estimaciones en el informe del Banco Mundial muestran que una cantidad relativamente pequeña de dinero podría ayudar a las escuelas a adaptarse y minimizar las pérdidas de aprendizaje.
Una inversión única de solo $18.51 por estudiante ayudaría a proteger el aprendizaje del cambio climático al mejorar las temperaturas en las aulas, construir infraestructura resiliente y capacitar a los maestros, entre otras medidas de adaptación.
“La noticia prometedora es que hay muchas medidas de bajo costo que los gobiernos pueden adoptar para aprovechar la educación y el aprendizaje para la acción climática y, al mismo tiempo, adaptar los sistemas educativos al cambio climático”, afirma Luis Benveniste, director global de educación del Banco Mundial.
“Mejorar la infraestructura escolar, garantizar la continuidad del aprendizaje y aprovechar a los estudiantes y los maestros como agentes eficaces de cambio positivo pueden contribuir a un planeta más habitable”.
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La demanda de habilidades ecológicas en muchos países de ingresos bajos y medios supera ampliamente la oferta. Y los estudiantes están ansiosos por hacer algo sobre la crisis climática, pero muchos dicen que carecen de los conocimientos y las habilidades para actuar.
Cuando se les pregunta, alrededor del 65% de los jóvenes creen que su futuro está en juego si no desarrollan habilidades ecológicas, pero el 60% dice que no aprendieron lo suficiente sobre el cambio climático en la escuela. Basado en datos de 96 países, el informe muestra que cada año de educación aumenta la conciencia climática en un 9%.
Muchos estudiantes (el 73%) también creen que no pueden conseguir un empleo ecológico sin conocimientos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). El análisis del Banco Mundial muestra que se demandan conocimientos ecológicos en casi todos los niveles en los países de ingresos bajos y medios.
Las encuestas realizadas como parte del informe están ayudando a desmentir estos mitos tan extendidos.
Este texto apareció originalmente en EuroNews.
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